>
你的位置:主页 > 教育教学 > 专业建设 >

计算机及应用专业教学计划概况

    计算机及应用专业教学计划概况


       时间:2005-06-06 15:26   来源:   编辑:佚名

        计算机及应用专业的培养目标是适应我国社会主义现代化建设要求,德、智、体、美全面发展,掌握必需的科学学问常识,具有计算机及应用专业中等职业技能所需的基础常识和基本技能,在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。为了适应市场需求和不同人才培养目标的要求,本专业设置了四个培养方向:

        计算机网络技术专门化

        计算机广告设计专门化

        计算机绘图专门化

        计算机组装及外设维修专门化

        一、招生对象和学制:

        招生对象:初中毕业生。学制:三年,实行“21”培养模式。

        二、业务范围(职业岗位群)

              计算机企业职员

        计算机及相关软硬件产品企业的销售、储运工作;系统集成工程项目市场人员、技  术支撑人员、工程实施人员;软硬件产品的售前、售后客户服务工作;软硬件产品技术咨询工作;App编码工作;用户初级技术培训、操作培训工作。

        ② 制造业技术工人

        制造企业中的技术工人,从事计算机操作或计算机控制机器设备的操作、测试、维修工作;计算机及其相关产品制造企业中的销售人员;企业生产线技术工人,包括装配工、焊接工、工艺员、质检员、调试员、维护工等。

        ③ 国家机关、企事业单位工作人员

        计算机机房和微机室的操作、管理与维护等工作;办公室计算机操作岗位,如:报表处理、打字、文印等工作;具备计算机操作基础的工作岗位,如电算化会计、电脑控制设备操作等工作;娱乐服务场所的计算机管理与维护工作;计算机设备及外部设备维修工作;计算机网络系统维护工作。

        三、 人才业务规格

        1、常识结构:

        计算机及应用专业的常识结构为本专业学生必须具备的常识要素,可分为学问基础常识、专业常识和专业互补性常识。

        ①德育常识

        德育常识:包括马克思主义、邓小平理论、经济与政治、法律、职业道德等;

        ②人文素质常识

        语言常识:包括中外语言常识、文学常识、人文常识以及语言的应用常识等;

        英语常识:包括普通英语常识、计算机专业英语等;

        健康常识:包括生理常识、心理常识、体育运动常识、健康生活方式常识等;

              美术常识:包括素描、水彩等绘画方面的常识。

        音乐常识:包括常用曲式结构,声乐、器乐的分类等基本音乐常识等。

        ③专业基础常识

        计算机及应用专业学生的专业基础常识各专业方向的学生都必须进行系统、扎实的学习和掌握。主要包括以下六个模块:

        数学常识、电工基础常识;计算机基础常识和基本操作;数据库基础常识;;编程基础常识;计算机组装与维护等。

        ④专业常识

        专业应用常识是学生毕业后从事职业专业工作所需要的专业技能,是胜任职业岗位要求并赖以生存的核心能力,根据各专业方向的发展和就业岗位情况确定相应的二到三个模块。

        ⑤专业互补性常识

        计算机及应用专业学生的专业互补性常识包括以下主要内容:

        人口、资源与环境保护方面的常识;法律、社会组织结构、国家就业政策等方面的常识;创业与立业方面的常识;计算机工程中有关技术、安全、管理规范等方面常识等。

        2、能力结构:

        计算机及应用专业的能力结构为本专业学生胜任职业岗位要求的综合职业能力要素。按照目前普遍采用的做法,将综合职业能力分为专业能力和关键能力两个部分组成。

        ① 专业能力

        专业能力是指从事职业专业工作所需要的专业技能,是胜任职业岗位要求并赖以生存的核心能力。根据专业方向不同,专业能力不同。

        计算机网络技术专门化

        具有熟练的计算机操作技能,能够进行网络操作系统和常用App的安装与维护工作;

        具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基本常识;

        具有搭建和配置小型局域网的动手能力;

        具有网络监控和维护基本常识,能够使用网络管理工具进行网络监控和维护;

        能够进行网站的建立、发布、维护与管理;

        熟悉国家有关法律法规,具有网络安全意识,掌握网络安全的基本技术;

        具有较强的学习能力和动手能力。

        计算机广告设计专门化

        具有色彩、构图等基本常识和艺术素养,能够进行静物素描;

        具有计算机操作常识,能够进行常用App的安装与维护工作,并能够熟练地使用Internet获取资料和信息;

        具有平面图像处理App基本的使用能力;

        具有基本的图像扫描设备和输出设备使用能力;

        能使用平面图形图像处理App、图像扫描和输出设备独立地完成平面静态图像的创意、设计工作。

        计算机绘图专门化

        具有计算机操作常识,能够进行常用App的安装与维护工作,并能够熟练地使用Internet获取资料和信息;

        能使用计算机辅助绘图与设计App(AutoCAD)及其相关设备以交互方式独立、熟练地绘制产品的二维工程图;

        能够生成产品的三维立体图;利用AutoCAD提供的相应的工具实现用户化的工作环境;

        掌握AutoCAD系统的安装与配置。

        计算机组装及外设维修专门化

        具有计算机操作常识,能够进行常用App的安装与维护工作,并能够熟练地使用Internet获取资料和信息;

        熟悉常见的微型计算机板、卡、存储器、驱动器、外设及其规格、型号、接口和使用要求,能正确熟练地连接和设置微型计算机和打印机等常用外部设备;

        能熟练拆装微型计算机,完成板、卡和外设的硬件开关设置,完成常用设备硬件及驱动程序的安装和设置(例如CD-ROM、声卡等);

        能熟练使用系统维护App进行数据备份、数据压缩/还原、软盘拷贝、软盘数据镜像等;

        能熟练完成一般消耗材料的更换;

        能熟练地使用简单的维修工具和仪器;

        能完成计算机的病毒检测、清除和防病毒;

        能完成微型计算机硬件板极故障定位、维修和设备更换。

        ② 关键能力

        所谓关键能力是指与学生具体专业和职业并无直接关系,但对学生职业发展起着关键作用的能力。

        计算机及应用专业学生的关键能力培养目标:

        积极进取,具备较强的开拓精神;

        高尚的道德情操,具备综合的职业道德;

        适应市场竞争能力,具备较强竞争实力和承受压力能力;

        扎实的专业常识基础和专业技能,具备较强的专业操作水平;

        不断进步和充实,具备自主学习的能力;

        有个性、有特色、有特长,具备自我锻炼的能力;

        遵法守纪,具备较强的自我控制能力。

        四、毕业要求

        1、毕业生必须取得本专业普通中专毕业证书;

        2、必须获得如计算机文字录入员或计算机系统操作员(中级及以上)等相应职业资格证书;

        3、鼓励取得全国计算机等级考试证书(一级、二级)。

        五、主干课程:

        数学 、电工基础 、中英文打字、计算机基本操作技术、数据库应用基础 、程序设计与App开发、计算机组装与维修 、计算机网络技术、网络布线与搭建小型局域网、网页制作、中小型网站建设与管理、 广告设计与制作、 设计基础、计算机图形图像处理、计算机辅助设计、三维动画设计(3DMAX)、制图基础、外围设备原理与维修、市场营销

XML 地图 | Sitemap 地图